为适应社会化人才评价的需要，海南省人劳厅已开始全面修订各系列专业技术资格条件，其中引人注目的一条是打破学历资历限制，看能力重业绩。今年全省高级经济师的评审工作，将最先按新的评审条件进行。

　　技术职称说到底就是担当某种业务工作的资格和能力。过去那种偏重于学历、资历的评审条件，强调的是专业文凭、从业年限等硬件，无形中忽视了实际的能力水平，而实际的能力水平恰恰才是真正的资格。评职称有必要设置若干硬性条件的“门槛”，但“门槛”过高或过窄，都不利于打破论资排辈的旧观念和消除按部就班地“熬年头”晋升职称的现象。因此，把公平竞争机制引入职称评审工作，就必须把能力和业绩放到突出位置。

　　古代的伯乐相马是凭经验的静态考察，于是人们有千里马常有而伯乐难遇之感叹。如今，我们已以“赛马”代替“相马”来选拔人才。同样，评职称也应引入“赛马”机制，虽然选拔人才与职称评聘有所区别，但从其本质上来讲也是一种人才的甄别评定，只不过评专业技术职称侧重于业务能力和水平而已。像高级经济师之类的职称，本身就要求较强的实践操作性，在职称评定工作中更要与能力业绩挂钩。

　　社会化人才评价，意味着人才必须经受社会实践检验并得到认可。如果一个企业领导不懂得把知识运用于经营管理工作中，为企业创造经济效益，即使被评上高级经济师也只不过是纸上谈兵、徒有虚名而已。也许有人会质疑，与学历资历等硬件相比，能力业绩属难于衡量的软件。其实不然，能力、业绩也完全可以进行科学的测评。我省某高校在职称评聘工作中已实行这么一条规定：讲师晋升副教授其它硬件都达标，但如授课效果学生打分评价达不到75分者则不能晋升。在笔者任教过的高校，曾采取领导、同行、学生三个层次分别对教师授课水平打分后综合评估，其评价效果相对客观公正。毕竟听课者最有资格评价授课者，而授课不受学生欢迎的教师很难说是称职的。教育行业如此，其它行业也能按各自特点制订具体“赛马”细则。

　　职称评审无论是对社会还是个人都是一件大事，而评审的标准条件起着“杠杆”、“指挥棒”的作用。顺应社会化人才评价的发展趋势，修改旧的评审标准条件很有必要，这有利于让更多的有真才实学者顺利晋升，以激励他们在各自岗位上充分发挥聪明才智、建功立业。(作者吴毓桐)