多年来，大学生们都对教学职业视若畏途，躲避三舍，现在他们之中表示想当教师的人却日益增加，其中包 括哪些名牌大学的学生．据《纽约时报》报道，根据加州大学洛杉矶分校合作机构研究计划新作的一项研究，表示愿意在小学 和初中教学的大学一年级学生占总数的１０％．这是自７０年代初期以来最高的百分数，更是最低的１９８２年的近两倍．　 　在哈佛、普林斯顿这些全国最好的一些大学里，也显示出了这方面的兴趣．

　　教育和政策方面的专家表示．这些数据反映出人们对教学工作态度的转变??从认为这是一个工资低、不受尊重的行 业，转而认为这是一个对聪明、无私奉献的人具有吸引力的职业．

　　凯扬学院是俄亥俄州历史最为悠久的文科学院，1998年其各班学生中有20%计划成为教师。

　　洛杉矶一机构自1960年起每年都对600多所美国大学、学院的30万一年矶学生、一年级学生进行有关他们的 生活和兴趣的调查，其中包括毕业后他们想从事何种工作， 对教育重新发生兴趣的人员越来越多。投向全国最顶尖的教育学 研究生院的入学申请书也在增加。而全国教育统计数据中心也表明，在最近几年，自医学院、法学院和商学院毕业的学生则在 下降， 或保持稳定不变。但在教育系获得学位的学生则在增加。自1986年至1996年，获得教育学士学位和硕士学位 的人数增加了31%，相形之下，其他学科的增加额只有22%。据招募教师职位和组织工作的人员透露近些年来在教师职位 上工作的人数比较稳定，申请该职位的人员略有增加。