两年前，我在新加坡攻读硕士学位，毕业后在新加坡科文商科语文学院从事教学工作。在新加坡做过学生，当过 老师的经历使我对新加坡的教育感触颇深。下面我以我所工作的学校为例，谈谈我所感受到的新加坡教育。

　　我所在的学校是经新加坡教育部注册批准的一所专业语言和商科学院，为学生提供的不仅仅是单纯的教学，而是 提供更全面、系统的一条龙服务。比如上完学之后，给学生提供继续深造的机会，设计适合学生条件的学业生涯计划。

　　在这里我感到学校一切从学生发展的角度出发，不仅聘任优秀教师，实行小班教学（一个班人数在２０人以内） ，对物质条件也很重视，他们认为物质条件丰富可以极大地提升教育水准。他们对现代化的教学设备设施的投资很高，建立现 代化图书馆，音像资料室，教室都安装空调，电教设备，同时在学生的生活设施上投入也很高，教室外有投币电话，课间休息 时提供茶水和饮料。

　　新加坡各专科学校都在寻求自身的办学特点。一些语言学校里聘用外籍教师，这使学生开拓了视野，培养他们积 极适应国际发展的节奏。学生所考取的证书，既可得到本国的承认，又可获得国际承认。这一点对于我国的办学者来说也开始 在进行类似的尝试。教学体制与国际接轨，不仅加大了学生的就业机会和顺应了当今东西方深入交流的趋势，而且也能提高学 校的层次和水准。在这方面，国内办学机构可采取与国外对口单位联合办学，互访学生，学生互换考试等形式，大力提升学校 的竞争力和学生的内在素质。

　　在２１世纪即将来临的时候，积极了解和接触国外先进的办学方针和教育特点，将为中国自己的教育和学生提供 全新的参考和选择。