IELTS应试策略--学术类与普通培训类写作Task 2_出国通途_生活空间

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IELTS应试策略--学术类与普通培训类写作Task 2

胡敏 http://www.sina.com.cn 2000年2月18日 15:15 出国通途

　　作者简介　胡敏，男，1964年生，国际关系学院英文系副教授、硕士生导师，北京新东方学校学术委员会副主任、英语教学与测试研究中心主任、著名英语教学专家，新东方雅思(IELTS)培训首席主讲。曾赴英国作高级访问学者，多次被评为优秀教师。现已出版英语类编20余种，其中《最新TOEFL高分作文》、《最新大学英语考试高分作文》在广大考生中深受欢迎，近期将正式出版《最新IELTS高分作文》，其科研成果荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。

　　无论是学术类写作还是普通培训类写作，Task 2的要求与写作方法都是一样的。因此，本文既适合学术类考生，也适合普通培训类考生。

　　一、Task 2简介时间：40分钟字数：不少于250字体裁：议论文（论文或报告）

　　要求：根据题目要求作出描述、进行论证、表明态度。

　　目的：不仅考查写作能力，同时考查思维和论证能力。

　　二、Task 2写作步骤与技巧由于Task 2字数要求较高，与Task 1相比它更需要在写作过程中注意科学性、逻辑性和完整性，如果仅仅是因为赶时间、赶进度而无视写作规律，其效果往往不尽人意，道理很简单：欲速则不达。下面我们看一看Task 2应该采取哪几个步骤：

　　1、读题审题Task 2主要是写议论文，根据题目的不同又可分为论文(essay)和报告（report）。如果是议论文，你必须就某个主题表明你的观点并从正反两个方面进行论述；如果是报告，你应该对某个问题内容进行挖掘，并就这个问题提出相应的方案或建议。

　　下面我们看看下列4个题目各属哪种类型：

　　a. Studying the English language in an English-spea king country is the best but not the only way to learn the language.

b. Describe some of the problems that over population causes, and suggest at least one possible so lution.

c. Discuss the causes and some effects of widesp read drug use by young people in modern day society. Ma ke any recommendations you feel are necessary to helpfi ght youth drug abuse.

d. To what extent is nuclear techn ology a danger to life on Earth? What are the benefits and risks associated with its use?

很显然，a和d属于论文型，而b和c则属于报告型。A要求你表明你的观点，d要求从正反两个方面论述，b要求提供解决问题的方案，而c则要求提出建议。

　　弄清题目的类型和要求之后，我们就可以进行下一个步骤了。

　　2、拟写提纲在考场上提纲一般写得比较简单，最常见的办法是：想好怎样写引言、主体部分分几段、每段的主题句 (topic sentence)是什么、结属主要内容是什么。在这看似简单的提纲背后，你需要以紧扣主题和结构严密为基础，逻辑性强、论证有力的文章才能真正获得高分。

　　下面我们就题目a拟写一份详细的提纲：

Outline (a) TOPIC: Studying English in an English-speaking country QUESTION TYPE: It is the best, but is (the topic) the only way? INTRO: = there are advantages of English study in Australia (approx. 40 words) BUT my opinion=>No, not the only way + REASONS BODY: PARAGRAPH 1: (NO+REASONS) = students can learn English at high school (and university) (approx. 60 words) -grammar skills often advanced, but speaking poor -good grammar will assist later (in Australia) PARAGRAPH 2: (NO+REASONS) = English study at home less stressful and fewer problems: (approx. 60 words) -with accommodation -with study and living costs -with daily survival in foreign country PARAGRAPH 3: (BEST WAY = advantages of English study in Australia (appox. 60 words)+REASONS) -can practise listening to / speaking with native speakers -can experience the culture (assists language study) -should live with Australians (in homestay family) -should attend language school with native speakers CONCLUSION: (NO+REASONS) = possible to reach good English level, if clever+work hard (approx. 30 words) 250 words (minimum)

注意：以上提纲仅供参考，真正考试时提纲可以简单得多，整个提纲应在大约2分钟时间内完成。以下是其它3个题的简单提纲：

Outline (b) TOPIC: Overpopulation TYPE¡: What problems does (the topic) cause? Suggest at least one possible solution. INTRO: => B PARA. 1: (PROBLEMS: => CAUSES/EFFECTS) O PARA. 2: (PROBLEMS: => CAUSES/EFFECTS) D PARA. 3: (SOLUTIONS) => Y CONC: => Outline (c ) TOPIC: Widespread drug use by young people in modern day society TYPE¡ What are the causes and effects of (the topic)? Give recommendations to help fight it INTRO: => B PARA. 1: (CAUSES) => O D PARA. 2: (CAUSES) => Y PARA. 3: (EFFECTS) => CONC: => Outline (d) TOPIC: Nuclear technology TYPE¡ Is (the topic) a danger to life on Earth? What are the benefits and risks of using (the topic)? INTRO: => B PARA. 1: (BENEFITS) => O D PARA. 2: (BENEFITS) => Y PARA. 3: (RISKS) => CONC: =>

　　3、正文写作一旦拟好提纲，紧接着就应该开始正文写作，这时你应该直接开始写引言，而不必重抄一遍作文题目。

　　引言段首先应该针对作文题目或者题目中的关键词陈述文章的主要内容或者你的观点，引导段的最后一句话应该对下文有所暗示。

　　正文部分每段都应该围绕一个中心思想展开，根据题目的要求正文可以写2－4段（提纲中已经表示出来），段与段之间应该使用连接词，每段的展开部分可使用举例、解释、推理、比较等方法。记住选材要典型，论证要有逻辑性。

　　结尾段一般要达到如下几个目的：

　　a.给人以文章已经写完的感觉，如果给人的感觉你的文章没写完，你的分数肯定会大打折扣。

　　b.对主题给出最后的观点或评价；c.对文章里面的观点作出估计并强化文章的主题；d.不要简单地重复引言段里的话，这样会显得太机械、太肤浅。

　　4、错误检查在最后几分钟时间里，你应该检查出明显的错误，如拼写错误、语法错误，检查该写的内容是否都写了，有没有漏掉重要的观点。

　　下面是一个错误检查表，它可以告诉你应该检查文章的哪些地方：

　　错误检查表1、使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确（尤其是名词、动词、形容词）、冠词错误和介词错误。

　　2、名式有变化。

　　3、使用了一定的词汇量。

　　4、拼写没有错误5、在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。

　　6、使用了过渡性词语，因而句子之间和段落之间都具有逻辑性和条理性。

　　7、每一段话都得到充分的展开。

　　8、提供了足够的细节、例子和论据。

　　9、明确的观点。

　　10、每一段话都紧扣文章的主题。

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			IELTS应试策略--学术类与普通培训类写作Task 2 胡敏 http://www.sina.com.cn 2000年2月18日 15:15 出国通途　　作者简介　胡敏，男，1964年生，国际关系学院英文系副教授、硕士生导师，北京新东方学校学术委员会副主任、英语教学与测试研究中心主任、著名英语教学专家，新东方雅思(IELTS)培训首席主讲。曾赴英国作高级访问学者，多次被评为优秀教师。现已出版英语类编20余种，其中《最新TOEFL高分作文》、《最新大学英语考试高分作文》在广大考生中深受欢迎，近期将正式出版《最新IELTS高分作文》，其科研成果荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。　　无论是学术类写作还是普通培训类写作，Task 2的要求与写作方法都是一样的。因此，本文既适合学术类考生，也适合普通培训类考生。　　一、Task 2简介时间：40分钟字数：不少于250字体裁：议论文（论文或报告）　　要求：根据题目要求作出描述、进行论证、表明态度。　　目的：不仅考查写作能力，同时考查思维和论证能力。　　二、Task 2写作步骤与技巧由于Task 2字数要求较高，与Task 1相比它更需要在写作过程中注意科学性、逻辑性和完整性，如果仅仅是因为赶时间、赶进度而无视写作规律，其效果往往不尽人意，道理很简单：欲速则不达。下面我们看一看Task 2应该采取哪几个步骤：　　1、读题审题Task 2主要是写议论文，根据题目的不同又可分为论文(essay)和报告（report）。如果是议论文，你必须就某个主题表明你的观点并从正反两个方面进行论述；如果是报告，你应该对某个问题内容进行挖掘，并就这个问题提出相应的方案或建议。　　下面我们看看下列4个题目各属哪种类型：　　a. Studying the English language in an English-spea king country is the best but not the only way to learn the language. b. Describe some of the problems that over population causes, and suggest at least one possible so lution. c. Discuss the causes and some effects of widesp read drug use by young people in modern day society. Ma ke any recommendations you feel are necessary to helpfi ght youth drug abuse. d. To what extent is nuclear techn ology a danger to life on Earth? What are the benefits and risks associated with its use? 很显然，a和d属于论文型，而b和c则属于报告型。A要求你表明你的观点，d要求从正反两个方面论述，b要求提供解决问题的方案，而c则要求提出建议。　　弄清题目的类型和要求之后，我们就可以进行下一个步骤了。　　2、拟写提纲在考场上提纲一般写得比较简单，最常见的办法是：想好怎样写引言、主体部分分几段、每段的主题句 (topic sentence)是什么、结属主要内容是什么。在这看似简单的提纲背后，你需要以紧扣主题和结构严密为基础，逻辑性强、论证有力的文章才能真正获得高分。　　下面我们就题目a拟写一份详细的提纲： Outline (a) TOPIC: Studying English in an English-speaking country QUESTION TYPE: It is the best, but is (the topic) the only way? INTRO: = there are advantages of English study in Australia (approx. 40 words) BUT my opinion=>No, not the only way + REASONS BODY: PARAGRAPH 1: (NO+REASONS) = students can learn English at high school (and university) (approx. 60 words) -grammar skills often advanced, but speaking poor -good grammar will assist later (in Australia) PARAGRAPH 2: (NO+REASONS) = English study at home less stressful and fewer problems: (approx. 60 words) -with accommodation -with study and living costs -with daily survival in foreign country PARAGRAPH 3: (BEST WAY = advantages of English study in Australia (appox. 60 words)+REASONS) -can practise listening to / speaking with native speakers -can experience the culture (assists language study) -should live with Australians (in homestay family) -should attend language school with native speakers CONCLUSION: (NO+REASONS) = possible to reach good English level, if clever+work hard (approx. 30 words) 250 words (minimum) 注意：以上提纲仅供参考，真正考试时提纲可以简单得多，整个提纲应在大约2分钟时间内完成。以下是其它3个题的简单提纲： Outline (b) TOPIC: Overpopulation TYPE¡: What problems does (the topic) cause? Suggest at least one possible solution. INTRO: => B PARA. 1: (PROBLEMS: => CAUSES/EFFECTS) O PARA. 2: (PROBLEMS: => CAUSES/EFFECTS) D PARA. 3: (SOLUTIONS) => Y CONC: => Outline (c ) TOPIC: Widespread drug use by young people in modern day society TYPE¡ What are the causes and effects of (the topic)? Give recommendations to help fight it INTRO: => B PARA. 1: (CAUSES) => O D PARA. 2: (CAUSES) => Y PARA. 3: (EFFECTS) => CONC: => Outline (d) TOPIC: Nuclear technology TYPE¡ Is (the topic) a danger to life on Earth? What are the benefits and risks of using (the topic)? INTRO: => B PARA. 1: (BENEFITS) => O D PARA. 2: (BENEFITS) => Y PARA. 3: (RISKS) => CONC: => 　　3、正文写作一旦拟好提纲，紧接着就应该开始正文写作，这时你应该直接开始写引言，而不必重抄一遍作文题目。　　引言段首先应该针对作文题目或者题目中的关键词陈述文章的主要内容或者你的观点，引导段的最后一句话应该对下文有所暗示。　　正文部分每段都应该围绕一个中心思想展开，根据题目的要求正文可以写2－4段（提纲中已经表示出来），段与段之间应该使用连接词，每段的展开部分可使用举例、解释、推理、比较等方法。记住选材要典型，论证要有逻辑性。　　结尾段一般要达到如下几个目的：　　a.给人以文章已经写完的感觉，如果给人的感觉你的文章没写完，你的分数肯定会大打折扣。　　b.对主题给出最后的观点或评价；c.对文章里面的观点作出估计并强化文章的主题；d.不要简单地重复引言段里的话，这样会显得太机械、太肤浅。　　4、错误检查在最后几分钟时间里，你应该检查出明显的错误，如拼写错误、语法错误，检查该写的内容是否都写了，有没有漏掉重要的观点。　　下面是一个错误检查表，它可以告诉你应该检查文章的哪些地方：　　错误检查表1、使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确（尤其是名词、动词、形容词）、冠词错误和介词错误。　　2、名式有变化。　　3、使用了一定的词汇量。　　4、拼写没有错误5、在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。　　6、使用了过渡性词语，因而句子之间和段落之间都具有逻辑性和条理性。　　7、每一段话都得到充分的展开。　　8、提供了足够的细节、例子和论据。　　9、明确的观点。　　10、每一段话都紧扣文章的主题。

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