师范学院毕业生许某到一所中学任教后，不愿意上讲台。经过了解，他在家和学校时就很孤僻、胆怯，不爱说话，不好社交。

　　这位年轻教师的行为具有分裂型人格的特点。分裂型人格具有这样一些表现：内向、孤僻、胆小、懦弱、自卑、害羞、沉默寡言、不爱交往、不关心别人对他的评价、缺乏知己、行为怪僻(但尚能使人理解)。

　　分裂型人格常见于那些学习成绩落后、在群体中地位低下的人身上，女性多于男性。有些人可能保持终生，其中部分人的分裂型人格可能成为精神分裂症的病前人格基础。

　　导致分裂型人格的主要原因是个体不能适应环境。有分裂型人格的人在青少年时期一般都有较强的自尊心和进取心，但由于各种原因使他们经常遭受挫折、失败、屈辱，尊重需求长期得不到满足。例如：缺乏机会，与他人合作不好，人际关系不融洽，因而很少获得成功；经常受到家长过分苛责和打骂，经常受到教师或上级过分严厉的批评指责，经常受到他人当众羞辱等等，这些都会严重伤害他们的自尊心；受环境压抑或社会观念影响(如女不如男聪明、遗传决定论、宿命论等)，并以此来解释自己的处境，聊以自慰，其结果必然助长自卑心理。

　　迄今为止无特殊药物治疗此种病态人格。不过有分裂型人格的人智力尚属良好，有的人还能获得杰出成就，中外一些艺术家、哲学家和自然科学家也属分裂型人格。因此，有这种人格症状的人不要自卑。对分裂型人格的人，我们一是要耐心、热情、细心；二是避免恶性刺激；三是运用系统脱敏法、操作条件疗法等心理治疗方法来帮助他们学会适应环境。(《健康时报》 江苏省精神病学专科委员会委员 袁浩龙）