“我从小到大，我看报纸，听人谈或者是看电影，觉得人么，总是要结婚的，都是跟异性结婚。我刚开始听同性恋，觉得比较新鲜。我觉得我对同性恋的看法和接受是有一个过程的。”

　　我不知道你对同性恋的看法是否与这位北京人的看法相似。

　　男人与男人相爱，女人与女人相爱的事情，无论在东方还是西方都有很多人觉得不能接受。同性相爱虽然自古以来就有记录，但往往被视为一种弊端，受到压制和排斥。多数同性恋者因此也就把自己的感情和欲望隐蔽起来。

　　在正常人群中，一般是通过恋爱婚姻的途径以异性作为满足性欲的对象，但也有少数人以同性作为满足性欲的对象，这种现象被称为“同性恋”，在男女均可发生。患者无论是在生殖器官的结构上，还是性激素的分泌功能上，一般找不出异常的特征，因此，同性恋并不属于生理异常，而是一种性变态，是一种病态的性心理变态。由于同性恋者的性活动指向同性别的人，所以同性恋本身产不符合生物的本性。

　　同性恋的问题在现代西方国家已成为人所尽知的公害，据一些国家调查，同性恋的数量已达到令人震惊的程度。施奈贝尔指出：“许多国家作了大规模的调查发现，同性恋者约占人口的3%～4%，按此比率，全球至少有1亿人是同性恋者。”美国公布的一项调查资料表明，成年女性有过同性恋体验者占10%～12%，男性同性恋者占14%～20%，以致于一些州的同性恋者组织起来，成立了所谓的“同性恋协会”，还举行游行示威，争取其‘合法权利“。当然，各国、各地区同性恋的发生率相差很大，不发达国家的同性恋远远少于发达国家。我国同性恋比较少见，尚未有确切的统计数字。

　　同性恋的发生原因虽然目前有较多的研究，但众说纷纭，谜字待解。自弗洛伊德始，精神分析派认为，同性恋的祸根始于孩提时代，童年的遭遇在潜意识中播下“异性恐怖”的种子，日后萌发为害怕与异性作性的接触，继而对同性产生好感。行为学派则从社会学角度出发，认为同性恋的心理行为受周围环境的影响，后天习得，归咎于个人的社会背景，特别是家庭环境。有的父母对子女抚养教育不正常，在生活方式上，把女孩子当作男孩教养，女扮男装，或把男孩子当作女孩子打扮，男作女养，这样就可能城孩子心理发育上的变态。当孩子进入青年时期，就会出现异常的性爱心理。有些学者认为，同性恋与遗传和性激素的水平有关。近年来比较公认的看法是：同性恋是心理动力学的、社会的、文化的、生物学的、情境因素的等多种原因决定的。

　　我们说，同性恋是一种危险的爱情，是违反社会公德和法律的，当他们强制与他人，尤其是青少年发生同性性行为时，要严加惩罚。同性恋的恣意放纵，使80年代的“癌症”——艾滋病祸起萧墙。梅毒、淋病、病毒性肝炎、生殖器疱疹等性传播疾病在同性恋中发生率也明显增高。

　　同性恋是可以治疗和矫正的，关键在于本人是否有强烈的求治动机。只有当他们认识到自己行为的严重性，由此产生对自己行为的痛恨或紧张不安的心情时，治疗才有成效同时还要取得社会和家庭的支持。虽然我们要罅同性恋行为，并要追究其法律责任，但在具体做法上，应该认识到这是一种性变态现象，不同于一般的性创造治疗机会，积极加以引导，不要采取歧视的态度，要处理好他们对异性恋爱的障碍，使他(她)将性的对象转向异性，放弃同性恋的倾向，同时，在医生指导下，因人而异地采取多种矫治方法，系统地进行心理治疗。对于大部分同性恋者来说，是能摆脱同性恋的羁绊，恢复其正常的生活情绪，剪除“同性恋”这一严重危害健康的毒瘤。

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