“我相信欧莱雅和联合国教科文组织所颁发的奖项证明了这样一点，那就是科学有着长久的的运用价值。科学依旧很大程度上有着杀伤性的威力。这次颁发的奖项同样证明了女性对科学的贡献是非常巨大的。我相信让公众熟悉这些成功的、让我们引以为豪的女性会极大地鼓励女性从事新的职业。我所举的这个激励性的例子正是此次颁奖活动的重要特性之一。”

　　Françoise Rivière

　　联合国教科文组织助理主任

　　现今，科学对于未来社会有着前所未有的重要性。科学研究的影响影响了我们日常生活的方方面面，而科学、经济和文化之间的联系是举足轻重的。从医药到家庭日用品到无污染能源，科学研究都为人类发展提供了强有力的支持。

　　为什么女性在科学界的地位如此不强？

　　大量的研究显示：尽管越来越多的女性在学习和教授科学，可是女性在政府和工业的科学研究领域中依旧不被重视。科学界中，性别在许多方面似乎依旧是不成比例，比如吸引重大科研资金的可能、担当更进一步的责任以及获得资金供进一步研究所需员工和实验设备的费用。尽管在个别国家和学科中有着例外，但是不公平依旧在科学研究领域的方方面面影响着女性。

　　●根据一份来自欧洲委员会的报告She figures 2003中指出的，尽管有博士头衔的科学家中有40%是女性，但是那些在公共研究机构和大学中工作的只有三分之一是女性，而被私人部门雇佣的女科学家人数只占总数的15%。

　　http://europa.eu.int/comm/research/science-society/pdf/she_figures_2003.pdf

　　●在英国皇家机构的主管Susan Greenfield于2002年为英国政府所准备的报告“Set Fair”中指出，在科学界的高级职位中女性的人数很少，这是全世界都很普遍的情况，很少有国家能打破10%这个比例障碍。

　　http://www.set4women.gov.uk/set4women/research/greenfield-report.pdf

　　●英国委员会研究女性和科学的专家组织ETAN在2002年的报告中指出，六个成员国中女性科学教授占总数的不到7%，女性在科学界高级职位中的比例依旧十分小，而科学院中更是不到5%的成员是女性。

　　http://www.cordis.lu/improving/women/documents.htm

　　●美国普林斯顿大学在2003年7月出版的一份研究报告中指出，在1992年到2002年期间，自然科学和工程方面的教员中女性所占的比例由8.4%升至13.9%。而在这些学院中被雇佣的女性比例已经翻了一番。尽管如此，还是只有两个学院拥有超过20%的女性教员。

　　http://www.princeton.edu/pr/reports/sciencetf

　　●美国的麻省理工学院指出，尽管他们在科学机制上已经致力于提高女性科学家的动作条件。“在一些学院中，对于女性的不公平性依旧随处可见，比如空间、个人研究成果所得、教学任务、奖励和级别。

　　http://web.mit.edu/fnl/women/women.html#The%20Study

　　女性在对科学政策和优先权的决策方面也只有很小的决定作用。

　　●在1998年，美国的国家科学基金董事会的24个成员中只有8位是女性(约33%)。

　　●在参与欧洲科学基础联合委员会的118名成员中只有4位是女性(约3.4%)。

　　●在参加欧洲科学基金常委会的124位成员中一共14位是女性(约占11.4%)。

　　世界各国由政府、工业和女性本身已经开始为消除这些不平衡而采取努力。欧莱雅和联合国教科文组织此次共同举办的活动正是一个典型的例子，旨在积极促进女性在科学界的地位并认识到她们在尖端研究中所取得的成绩。这样的努力正产生深远的影响：从事科学职业的女性人数正在上升。但是努力的道路依旧任重道远。