许平：感谢策展人之一帕米拉-歌尔宾先生为我们展示了无穷魅力的世界，刚才大家注意到她谈到两个重要的观点，一个是大写的H是历史，一个小写的h是故事，在每个背后都有精彩的设计故事。第二，她还谈到服装展示的不仅仅来自于法国，还来自于日本、比利时等其他国家的一些设计，她向我们展示的不仅仅是法国的设计，而是一个时代，这个时代是多元文化、对话的时代，是文化的时代。这是一个非常有意思的讲演，我们已经开始受到同学的提问，最后我们一块儿向几位讲演人提问题，已经有人对帕米拉-歌尔宾小姐提出问题了。
现在欢迎法国国立高等工业设计学院伊玛纽艾拉-费思先生的讲演，他演讲的题目是在法国的高等设计教育。
伊玛纽艾拉-费思：大家好！今天晚上我感到特别荣幸能来到这里，受到了范院长的热情接待，并且和设计师和博物馆馆长见面，尤其和广大同学们在一起，我感到特别的高兴。我觉得这个展览尤其的重要，因为它是沟通中法两国文化的一个重要阶段。我们要这个展览带来中法两国的文化交流，尤其在美术、艺术、装饰等各个领域。我希望除了上面说的美术方面的交流以外，两国的对话和交流可以发展到设计以及展览各个方面。我希望大家会去看这个展览，并且能够在这个展览里发现我们学校巴黎工业设计学院以前毕业的学生将他们自己的作品推出来，大家将会在博物馆里看见。正如上面两位所说的一样，巴黎总是热切的盼望、欢迎来自世界各地的艺术家、创造者。现在在巴黎我们知道有很多来自中国的画家，我相信以后还会有更多的画家、艺术家来到巴黎进行他们的创造。巴黎工业设计学院十分高兴、十分荣幸，因为现在在我们学校里有十位来自中国的学生。我希望大家如果愿意的话，也可以和这10位学生进行交流，因为这次我来到中国，幸亏这几位学生，我才能准备好我的各个方面的工作计划以及旅途。这10位学生所学的专业各不相同，既涉及到工业设计以及美术，还有我们所说的新兴多媒体设计。
现在我想向大家介绍一下巴黎工业设计学院的历史，这个学院有它自己独特的地方，它的特性今天仍然保留了下来。我们的学院创建于1982年，大家可能不知道，在那个时代设计并没有像现在一样被大家所接受。在那个年代里，在法国工业中，设计并不占有重要的地位。而各大博物馆里，说句实话并没有收藏中的设计作品，当然那个时候也不可能有像我们今天组织的各种各样的设计展览，这是在当时不可想象的。所以在那个年代里，法国的人民、法国的大众并不像今天一样对设计抱有这么大的热情和关注。我们说是时代变化了，但我也要说是我们的学校，同样为这种变化作出了自己的贡献。我们的学院建设于1982年，刚才已经提到了，在那个时候法国总统先生以及文化部长已经意识到工业设计对法国工业来说意义重大。于是，他们就决定要建立这所学校，并且尤其要注意的就是建立在创造和工业之间建立密切的联系。我们说那个时候学校的名字叫巴黎设计工业学院，就是要强调工业设计的重要性，而不是像我们现在所说的普遍用“设计学院”这个词。我们所说工业设计，其实我觉得它是一个什么概念呢？是一个革新的概念，不论在科学领域、艺术领域都是一个革新的概念。我们所说的工业产品绝非不是一个个单独的产品，应该是一整套的、一系列的产品。
因此，我们学校建立的初衷也是我们一直坚持的一个历程，就是要在设计和工业之间找到它们的对话，找到它们的交流。也正是因为这个原因，我们的学校受到了法国文化部以及法国工业部这两个部门的监管。也正是因为这个原因，在我们学校里还设了一个理事会，这个专门的理事会是为了给设计提供自己的建议。我要告诉大家一个秘密，就是我们学校刚才提到理事会的主席，现任主席就是雷诺公司的设计师，可以说就是刚才大家看到雷诺车子设计的继承人。所以，我们说这种对于文化和工业的结合思想，可以从学校创建的历史中发现。
我们的学校位于巴黎的市中心，就是大家熟悉的巴黎时代广场附近。我们的学校还有一个部分，就是拥有一万一千平方米的地方，它是法国从前很著名的设计师的一个艺术工作间。这位设计师从1922年开始到1979年一直在这个工作间里工作，我要说的是，我们的学校位于巴黎时代广场，1922年在80年代的时候是一个艺术的中心，那边总是有很多的晚会，聚集了很多艺术家。我们的学校一直保留有这种艺术创造的传统思想。我们学校的学生一半时间是在课堂上学学理论知识，还有另外一半时间会在大大小小的艺术间里进行艺术创造。我们学校从一方面来说很传统，因为保留有传统的风格，因为很多艺术间是木具的、金属制的、塑料制的。但同时这个艺术间还拥有多媒体的创作艺术间，在那儿我们的学生和你们一样用电脑进行创作和进行设计。
我觉得对于一个法国的高等院校来说，拥有这样的艺术间其实是一个很有特色的，是我们极大的一个特色。我们的艺术间是一周七天都开放，并且是24小时开放。这样的做法是为了给我们的学生更大的可能性以及更大的自由来进行他们的创造，实现他们的计划和他们的理想。如果学校的学生突然有了什么样的设计计划，或者为了获得文凭想进行更多工作和学习的话，他们可以在周末的时间和夏暑放假的时间在这个工作间里进行工作。我觉得这点是为了完全符合学校教育的方针和方式，尽量发挥他们的可能性，培养他们的创造灵感。
我觉得这样做的目的就是给学生更大的自由性，我希望我们的学生不是作为一个机器或者工具不断的重复别人、复制别人的作品，而是能够进行不断的革新和创新。因此，我们说在我们学校，每一个学生都可以接受到符合他自己个性特点的培养和教育。每一个学生可以跟自己的老师进行商量，来选择自己所要听的理论课程以及自己所要进行的艺术创造，以及我们以什么样的进度进展这种工作和创造。这个学习阶段也是比较灵活自由，可以是三年、四年或者是五年。我们学校所有的学生都会进行长达一个学期的职业的实习，我们学校大多数的学生都有机会到国外，他们可以通过大学之间的交流项目或者通过自己的职业项目。为了加强学校和工业之间的联系，我们学校和法国的各大企业还有密切的关系。我们和这些企业进行合作，搞一些我们称之为实验室计划的项目。如果一个法国的企业想要开始或者发展一个什么创意或者想法的话，他们尽可以来到我们的学校，我们就可以组织一个学生和老师的工作团体来着手进行创造的想法。
我要提醒大家注意的是，在这个小组中的学生，不仅仅是一个年级的，是一个混合的，可以从一年级到五年级所有的同学都可以参加，因为我们重视混合的创造性，需要不同年龄的创造性。我们的学生所进行的计划都要和企业进行商量，然后再进行，这是我们说的实验室计划的第一阶段的内容。如果企业还想进一步发展他们计划的话，如果他们想推行一项更详细的计划，那么他们尽可以到我们学校挑选他们所需要的学生在他们的公司里进行实习。最近的一项交流是上一周刚刚完成的，这项计划是和日本一个制作钢笔的企业，你们知道在这个日本的钢笔公司即将推出三款最新的钢笔，钢笔的设计是由我们学校的学生完成的。我希望有一天实验室计划能够和中国的企业进行合作。我觉得这样的实验室计划不仅对企业有益，对学校也有益。对于企业这方面来说，可以通过交流获得最年轻的创造力的生力军。而对于学生来说，他们最大的获益就是在学习阶段就能和企业进行接触，并且在中间进行了学习。
我要做一个简短的总结，就是我们这个学校拥有250名学生，其中250名学生中有10位中国的学生了，我希望能够欢迎更多的中国学生到我们学校来进行学习，同样也深深的希望巴黎设计学院能够成为工业和创新这个交流对话的最关键的力量。谢谢大家！
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