青春期性教育如何不再隔靴搔痒

　　无独有偶，邓军老师常年工作在“少男少女”门诊，为青春期的孩子解除成长带来的困惑，特别是性的困惑。她的《青涩时光》———青少年性心理咨询医生手记，打开了无数少男少女的心扉，也拨去了盘绕在无知少年心底的阴霾。专家宗春山称：《青涩时光》在对青少年的性教育方面做了可贵的尝试，以科学严肃的态度宣传性知识、解除性困惑，让孩子们了解自己的身体与性，建立健康、正确的性观念，懂得怎样才能既获得性的快乐，又防范性活动可能造成的伤害。

　　然而就是这样一本书的出版，前后却是更换了四位编辑、两个出版社，仅仅因为这本书的核心是性教育!邓军在该书自序中称：我是一个在原则问题上丝毫不会妥协的人。之前的出版社在终审时执意要删去所有描写孩子性活动的细节，怕家长和孩子们看后受负面影响！我不能妥协，只能终止合同。新的出版社同意保持作品原貌，不做随意删改。可是没过几天，该书的责任编辑就难为情地告诉我：“这书名最好换一换……不然，发行方面可能有难度……”我欲哭无泪。

　　我原来的书名叫《爱你以性》，它是我心中最理想的名字……“爱你以性”的“性”代表着性心理知识、性心理发展、性安全保健、性美学、性伦理、性道德等等一切关于性教育的内容。这几个字的目的是向家长们“灌输”一个理念：对孩子进行性教育是必须的，是毋庸置疑的。那是对孩子的一种爱，一种大爱。那不是对孩子日常生活起居的操劳，也不是为孩子学习成绩操心，那是使孩子身心健康成长的保障，是对孩子道德品质和责任意识的培养，是对他(她)幸福人生的责任。要是每个家长都懂得用性教育来爱孩子，那该有多好！

　　然而最终，“爱你以性”这四个字由书名沦落到她做自序的名字。她妥协了，毕竟她已经尽了最大努力。她在自序中写下这段话，只为记录下当前性教育的艰难。

　　她说：“联想到目前我们对青春期的孩子们的性教育遮遮掩掩、隔靴搔痒的现状，作为直面青少年性困惑、站在进行青春期性教育第一线的心理咨询工作者，我心中不免有些酸楚。酸楚之余，一个问题很现实地摆在我面前：在对少男少女进行性教育、与他们共同探讨‘性’这个话题之前，如何能让家长接受‘对孩子有必要进行性教育’这一观点？”

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