在农村小学，一个教师一周多达二三十节课，教学任务相当繁重。图书资料缺乏，加上缺少相关指导，教研之路可谓步履维艰。但有论文发表是评职称的一个硬杠杠。我的这位老师在村小送走一届又一届学生，克尽职守、筋疲力尽之时，却发现自己被挡在评职称的大门之外。难怪许多非教育类报刊纷纷推出教学论文专版，教学类报刊则隆重推出号外、特刊，全搞有偿刊载那套。为解燃眉之急，我的老师也曾忍痛挨宰。

　　在职称面前，不管多么清高的人也不得不屈尊就范。只不过僧多粥少，有人得来容易，一旦评上高级职称，就要长喘一口鸟气，并且还可以倚老卖老，反正这一职称终身享用。只可惜那些多年煎熬、多年惴惴不安、多年奔波劳碌的落选者，死拼一轮又一轮，直到青丝熬成白发也没有捞到那“虚名”。在中小学，不乏才华出众、受学生爱戴的好老师，但他们不一定就能在评职中取胜。不信，你随便到哪一所学校去问问，这种情况有的是。而那些有一官半职者，大多都捞上或信心十足地准备捞够格的职称。

　　按说，职称是一个名。由于眼下又跟工资挂钩，故而它不仅影响到一个教师的声誉，更关系到切身利益。读书人可以不当官不赚钱，可就不能没有职称。教一辈子书，桃李满天下，除了职称，还有何求？职称就像《围城》中所说的那张文凭，“仿佛亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、蠢笨都掩盖起来”，没有了就好像“精神上赤条条的，没有包裹”。可见衣服是肉体之所必需，而职称是精神的要求。没有职称，不单单是一时一地的难堪，还将成为终生憾事。

[上一页]  [1]  [2]