张丽荣：我本人对医学没有什么研究，今天这个讲座我来参加感觉到收益很多，因为邓博士在这方面是专家，听了他的讲解以后，我觉得中国和美国的性教育，尤其是从小学到中学这个年龄段，我觉得中国目前的国情，以及教学情况，在这方面可能比较薄弱。比如中学生的性知识比较缺乏，因为我们在学校里是重点学习文化教育，没有开性教育方面的课程。我觉得我们国家应该在中小学把这个知识普及好，让他们从小就积累这方面的知识，能够避免在身心方面出现不健康的想法。

郑杰　北京外国语大学

　　初晴：刚才白老师和其他老师都说我们在现实生活当中遇到很多阻力，不仅有阻力而且还有很多困惑。比如我在进班之前，初一的孩子从别的班打听到我今天上什么课，一进班他们是两种态度，特别明显，有的小孩兴奋地站起来说老师我告诉你一个黄色网站，还有打黄色电话的电话号码，有的小孩特别不好意思，有的用书捂着脸。因为我没有太多的教学经验，非常两级化的学生态度弄得我不知从哪儿讲起。

　　我也在班上做过调查，做调查的结果跟深圳的陶林教授的调查结果差不多，他做的是小学生的调查：在深圳什么地方可以找到妓女？小孩就把深圳的五个著名的有妓女的地方列的特别清楚，而且把价位都说的特别清楚，包括妓女服务的项目。当老师的没有学生这么多的资讯，还以为他们很无知。

　　有的孩子指导大人我觉得应该没什么问题。有电视节目曾经访问过一个16岁的小孩，他在网上已经结了26次婚，离了10多次婚，他给成年人开婚姻家庭的讲座，我们现在遇到的现实的学生层次这么复杂，而且老师在讲这个课的时候好多知识范围也是局限的。要把这个内容真的让学生了解，以及促进人格的提升，需要老师有很多的知识储备，心理学的、社会学的、人类学的、法律的等等方方面面的知识，知识越丰富，储备越多，学生说哪一套马上可以有回应，这样才不至于在课堂上受阻。

　　在学校里，我觉得我心理素质不是很高也不是很低，学生对我的态度是“初老师来了，是一个色老师”。比如其他老师都分学科，可以分组，我就跟音乐、体育分一块了，就是独行的人，是校长直接管我。我觉得这既好又不好，好在我相对比较自由，我有更多的课堂自主性，因为前面没古人后面也没来者，就是一个人在耍，所以讲课的东西比较好把握。就学生的反馈来说学生非常喜欢我这门课。

　　最后，我特别感谢青年性学论坛提供的平台，而且能请到这么好的专家给我们介绍，希望我们的队伍更加壮大一点，让大家得到更多的心理支持。

　　李扁：下面是老师归队的问题，我们要建立一个平台，建一个性健康教育委员会，所以我们把艾滋病和性教育捆在一起，地区可以做。我们的平台先做起来，学校里没有圈子没关系，在外面有一个圈子。我们要做这个网站，我们有很多专家都会在上面，这对我们在一线做工作的老师有很大的支持。我们还会在全国有基地，这也很好。

　　单晓蕾：我感觉白老师的工作我们是公认的，做的很专业，而且很有效果。我刚才想起来我做班主任的时候遇到一个学生，现在想起来都很有感触。我觉得作为老师对不起学生，学生真正发生问题的时候很无助，不知道向谁求助，她就觉得周围整个的社会舆论，跟父母和老师都不好交代，甚至跟我这样的老师——实际上我和学生走的非常近，而且我的学生都非常喜欢我——但她跟我也不说。这究竟是怎么回事呢？

　　是一个女孩子，本身性格特别开朗，而且是属于很开放的小女孩，不爱学习，要是不谈学习的话真是一个特别好的孩子，但一学习她就头疼。她的父亲是我们抚顺市一个很有地位的人，所以这个孩子没有考上我们学校也到我这个班来了，父母又管不了她，这个女孩子夜不归宿，父母也不知道她去哪儿了。上高三的时候，她的父亲突然说要管这个孩子，我推测她的父母发现她和男同学接触过密，所以突然要管她。这个小女孩很阳光，不会因为学习不好而觉得自卑。她来了跟我一个劲儿的哭，怎么问她都不说。我说我们会遇到很多事情，但什么事情都会过去的，没有过不去的。我把自己的亲身体会讲给了学生，我姥姥去世的时候我接受不了，但我现在父亲去世了我也接受了，所以没有过不去的事情。她一边点头一边说是。我说你现在肯定遇到困难了，而且是无法向你父母说，她也点头。我说你和同学说可能帮助不了你，她也点头。可能我现在就是最能帮助你、最合适的人，我说什么她都特别认可，一直在点头，但最后她也没告诉我。

　　第二天，她的母亲给我打电话请假，说要请半个月，她半个月之后才来上学。我后来一直在想她遇到的困惑，我感觉90%她是怀孕了。

　　所以我们的确应该给孩子提供一个很健康的空间，有困惑的时候，或者说她有困难的时候，能够有人帮助她。

　　邓明昱：一定要提供一个咨询系统，我们的教育是面对群体，我们的心理咨询是针对个体的，这两个是相辅相成的。教育把广泛的知识告诉大家，对小孩的困惑要有人帮助他们解决。

　　白云阁：就我个人来说，我是哲学专业，我做的是语文老师的工作，修了一个中文的研究生，但是我自己从事学校心理学之后，我给孩子影响最大的绝对不是学科知识，而是很阳光、很积极的心态，还有与人交往最基本的能力。这样的知识结构，加上自身的经历和阅历对学生来说非常好。有很多老师说我们这么辛苦，为孩子付出这么多，但只要在校园网上搞调查，最喜欢的老师？我是绝对遥遥领先的，到底是为什么？和学生讲，不是我个人有多大魅力，而是阳光的事业。所以我一直说星星之火可以燎原。

　　丁力：我感觉如果我是学生我肯定特别愿意听这样的课程。首先是有一个模仿情景再线，可以让孩子看到曾经有这样的事情，是这样发生的，不管他自己有没有发生都愿意去看，原来这个事情不可以去做，慢慢就有道德范畴了。听了您讲，我觉得很好，如果当时我能受这样的教育的话多好。