美国研究人员今天发表报告说，如果给予同样的机会和鼓励，女孩在数学方面的表现可以完全不逊于男孩。

　　研究报告刊登在美国《国家科学院学报》上。最新研究结果与以前的研究结果不同，以前的研究结果表明，女孩在数学方面的平均水平和男孩差不多，但不如男孩出类拔萃。

　　研究人员还指出，这是对拉里-萨默斯有关观点的明确反驳。2005年，时任哈佛大学校长的萨默斯称，生物差异可以解释为何成为数学教授的女性比男性少。萨默斯现在是美国国家经济委员会主席。

　　美国麦迪逊威斯康星大学的珍妮特-海德和珍妮特-默茨在报告中写道：“我们得出结论：在大多数国家，性别不平等，而不是天赋缺少，是在数学上有杰出成就的女性比男性少的主要原因，其中也包括美国。”

　　海德和默茨做了统计分析，把各种数学成绩和竞赛结果与世界经济论坛2007年“性别差距指数”作比较。世界经济论坛每年都会发布“性别差距指数”报告，根据就业和经济机会、受教育和政治机会以及医疗状况等标准对国家进行排名。

　　世界经济论坛2007年发布的“性别差距指数”报告显示，美国在128个国家中排名第31位。

　　默茨在接受记者电话采访时说：“我们提出了如下问题：(在数学方面)女性与男性相比在一般水平、高端水平以及天才水平各是怎么样的？”

　　她指出：“在性别平等方面做得比较好的国家，也是数学成绩好的女孩和男孩所占比例不相上下的国家。”

　　默茨表示，没有人质疑在一般水平，女孩在数学方面的表现与男孩差不多。但在顶尖水平，分歧仍然存在。

　　默茨指出，分析结果表明，“并不是全世界所有地方都是顶尖的1%中女孩少于男孩”。

　　她认为，如果说是生物原因导致这种差异，那么全世界所有地方都应当如此，但事实却并非如此。